一个学校能否具有良好的校风，关键在于是否建立了良好的班风。在日常班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导进行教育教学工作的得力助手。为适应当前教育改革的需要，提高班级管理标准化、系统化。我校将开展争创先进班集体，争当优秀班主任的活动。为此，学校制定班级目标管理及班主任量化评估细则。
一、班级常规管理的内容
1、班级纪律情况；（30）
2、班级卫生情况；（30）
3、班级劳动情况；（5）
4、班级上操情况；（10）
5、班级思想情况；（5）
6、班级学习情况。（15）
7、班级活动情况。（15）
8、班级财务管理情况。（10）
9、班级学生习惯养成情况。（10）
10、学生巩固率、安全情况。（20）
二、考核办法：
1、定期检查、量化考核。
2、校委会评比。
三、评分细则
1、班级纪律(30分)
(1) 学校集合时（包括课间操、放学站队、大型集会）,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣0.1分。
(2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣0.1分。
(3) 在校园、楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣0.1分。
(4) 班内学生若出现与《小学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗等等，每查到一次扣0.2分。
(5) 按规定少先队员不佩带红领巾，每发现一人次扣0.1分。
2、班级卫生(30分)
(1)做到每日两次清扫，平时注意保持；教室、楼道要每天拖地两次，保持空气清新。检查时若发现教室或卫生区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1—2分。
(2)室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、蜘蛛网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否则扣1分。
(3)每月进行一次卫生总结，合计分数排出名次，第一名按30分计分，其它依次折份。
3、班级劳动(5分)
积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务，否则酌情扣3—5分。
4、班级上操(10分) （含眼保健操）
（1）根据体育老师制定的上操评比细则，对每个班的上操成绩进行量化，集合时快静齐、有老师跟操，每少一名学生扣0.1分，教师少一人带操，一次扣1分。
（2）由体育老师每月统计一次，排出名次，按名次加分。第一名10分，其它依次折份。
5、班级思想(5分)
(1) 班内学生是否遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，按其要求做事，如爱护公物、保护花草树木、好人好事等。
（2）每学期由各部门负责人，给每个班的思想情况打分。按实际打分得分。
6、班级学习(15分)
班内学习态度端正积极，班级各门功课的成绩有进步，上升一个名次，加0.5分。下降1名次减0.5分。例如一个班的语文上升了两个名次，加1分；数学也上升了一个名次，再加0.5分，最后这个班在学习方面，就多加了1.5分。（保持原名次的，全镇前3名不扣分）
7、班级活动(15分)
(1) 班主任的日常管理（5分）。如召开班会，学生点名登记、填写《学生素质教育评价手册》，收费、课外活动等，认真组织。
(2) 为迎接各种检查，学校布置的应急任务，按规定时间完成。（5分）。
(3) 室内外文化（5分）。宣传栏、黑板报每月更换一次，否则1次扣1分，其他文化氛围酌情扣分。
附加：在班级以上组织的各种活动，积极参加，按成绩加分。校级第一，加1分，每降一个名次减0.1分。镇级3分，县级5分，市级以上7分。
8、班级公物财务管理（10分）
（1）、期末学校组织对班级财务清查一次，包括桌、凳、劳动工具、门窗玻璃等用品。检查每减少或增加一项扣2分，每损坏一件扣1分。
（2）、无“三乱”现象，如发现或举报，扣10分，并写出书面检查，严重的警告或停职。
9、学生习惯养成（10分）
（1）、 行为习惯（5分）
学生行为习惯符合学校要求，无违纪、不文明行为，如发现每人次扣0.5。
（2）学习习惯（5分）
学生学习习惯好学风好，得到老师们和学校公认的，得5分，否则扣1~5分。
10、巩固率、安全（20分）
（1）各班学生无故流失一名扣10分。
（2）安全（10分）：班级出现安全责任事故该项为0分，无体罚或变相体罚现象（视情节轻重扣5~10分）。
四、评比结果：
1、按总分分为三类：
前四名为一等奖，五至十名为二等奖，后四名为三等奖。
2、作为评先树优的重要依据。
五、本细则最终解释权在学校校委会。